Advanced French class – Summary 5

Nous avons d’abord révisé le vocabulaire de la semaine précédente, puis nous avons parlé de Bienvenue chez les Chtis, en examinant particulièrement les sπécificités de l’accent du Nord de la France. Enfin, on a parlé du chapitre sur la traduction de -ing en français!!

Devoirs
– Exercices dans le livre de grammaire: 4.1 p.55.
– Expliquer le vocabulaire ci-dessous en français.
– Parmi les affiches de films que je vous ai données (cf ci-dessous): quel film voudriez-vous voir? Quel film serait à proscrire, à votre avis? (juste sur la base de l’affiche!!)

Vocabulaire
viré(e)
muté(e)
traîner
un terrain vague
la mâchoire

un ancien directeur
une table ancienne

Elementary French class : Summary 5

For our fifth lesson, we reviewed last week’s vocabulary in French. Then we corrected the grammar exercise about the past tense and you told us about various anecdotes that happened to you.

Devoirs:
1) Explain (in French!!) the vocabulary below.
2) 5 sentences to sum up a good film you have seen recently
3) 2 questions in the past tense (passé composé or imparfait) for the other students
4) Use the game to practise the passé composé and the imparfait (see attached PDF)

Vocabulary
un camion
une camionnette
glissant(e)
barbant(e)
tomber malade
la brocante
les antiquités
faire le ménage

une pièce:
une pièce de monnaie
une pièce de théâtre
un appartement de trois pièces

une partie:
une partie de la population
je fais partie d’un groupe

une part:
une part de gâteau

Advanced French PM: Summary 4

Mardi, nous avons parlé de la situation sociale en France et nous avons essayé de comprendre ce qui se passait – c’est vrai que la situation est complexe, et qu’il n’est pas évident de déterminer qui a raison! En tous cas, il n’en demeure pas moins que le Président de la République risque de payer cher sa fermeté vis à vis des syndicats. Nous avons aussi eu une note d’humour puisque nous avons regardé la bande-annonce du film “Bienvenue chez les Chtis” (http://www.premiere.fr/Bandes-annonces/Video/Bienvenue-chez-les-Ch-tis).

Devoirs
– Le vocabulaire
– A l’aide des affiches de cinéma que je vous ai distribuées (ou que vous trouverez ci-dessous si vous n’étiez pas là), quels sont les films que vous iriez voir volontiers ? Et ceux qui ne vous plairaient pas du tout ? Pourquoi ?

Vocabulaire
brouillé(e)
un(e) manifestant(e)
une émeute
économiser /// sauver
viré(e)
traîner
On n’y va plus
un terrain vague
une marée
la mâchoire; mâcher
s’exprimer
une salutation

Refresher French : Summary 4

We started our fourth French class by going over the previous week’s vocabulary. Then we practised the reflexive verbs using the homework – a bit time-consuming but I think useful as everyone had a go at doing reflexive verbs. After that, we started on the past tense (“passé composé”) and we had a go at “Déjeuner du Matin” by Jacques Prévert. You can listen to it again here: http://wheatoncollege.edu/academic/academicdept/French/ViveVoix/Resources/dejeunerdumatin.html

Devoirs / Homework
– Explain in English the words below.
– Revise the past tense (see the sheet I gave you/on page 2)
– Prepare questions and answers from the game sheet (first column and first line)

Vocabulaire
tenir
venir
se souvenir
se brosser les dents
s’ennuyer
se rappeler
prendre l’avion
à pied
tous les jours
comprendre
apprendre
surprendre

Conjugaisons:

Venir:
je viens
tu viens
il/elle/on vient
nous venons
vous venez
ils/elles viennent

Tenir:
je tiens
tu tiens
il/elle/on tient
nous tenons
vous tenez
ils/elles tiennent

Advanced French Tuesdays AM – Summary 4

Mardi nous avons commencé par réviser le vocabulaire de la semaine précédente, puis nous avons parlé de la situation sociale en France. Nous n’avons pas eu le temps de parler de la télévision et des médias mais nous le ferons la semaine prochaine!

Devoirs
– Le vocabulaire !
– Que pensez-vous des médias et de la télévision? Trouvez-vous qu’ils soient importants?

Vocabulaire

apporter /// amener
empirer
le contrôle technique
un panneau
un égoût
une cotisation
le mécontentement

Elementary French Class – Summary 4

We started our fourth lesson with a review from last week’s vocabulary in French, before correcting the grammar exercises about the imperfect. Then we talked about television: things we like and dislike (la téléréalité !) on TV.

Devoirs:
1) Explain (in French!!) the vocabulary below.
2) Do the exercise (putting the text in the past tense): try and do it all, but if you find it tricky or don’t have much time, go at least up to : “freine brusquement”
3) Tell us something that has happened to you (something funny, odd, unusual) in the past week.

Vocabulary
un sous-titre
la poitrine
une série d’espionnage
un truc
un concours /// une compétition
une livraison
réussir

Le passé composé :
1.Un fait spécifique dans le passé, avec une date précise
2.Une succession d’actions
3.Une action brutale
L’imparfait :
1.Une action qui était en train de se passer (en anglais ‘was happening’)
2.Une habitude dans le passé (en anglais ‘used to’)
3.Une description dans le passé

Cinéclasse : Madame Bovary 2

Cette semaine, nous avons commencé par parler de la bande-annonce: en effet, les adjectifs choisis, nous le présumons, par Claude Chabrol, dévoilaient une femme ambiguë, une femme complexe, et nous en avons donc parlé longuement au cours d’une discussion qui a évolué en une évocation de la place de la femme dans notre société : malgré toutes les avancées, pouvons-nous encore nous permettre de ne pas être féministes ?
On a ensuite regardé un extrait que j’avais préparé, avec un exercice où il fallait trouver des mots qui manquent.

Devoirs:
– Lire les petits textes concernant le procès de Flaubert (ne pas faire l’exercice – c’est juste pour en parler en classe!)

Intermediate French Conversation – Summary 2

Cette semaine, on a commencé par le vocabulaire de la semaine dernière. Puis, nous avons corrigé les exercices de grammaire, avant de passer a notre extrait de film (Jean de Florette) qui nous a permis d’identifier les caractéristiques de l’accent du Sud-Est, avant de parler plus généralement de vengeance (!!), des mentalités des petits villages et du film en général. Read More…

Advanced Conversation Tuesday – Summary 2

Pour cette deuxième semaine, nous avons commencé notre leçon par une revue du vocabulaire de la première semaine. Après cela, nous avons corrigé nos exercices de grammaire et avons ensuite parlé de livres, puisque vous nous avez présenté les livres que vous avez récemment lus et que vous recommandez – ou pas ! Read More…

Refresher French – Summary #2

We started the second lesson by going over last week’s summary – a good opportunity to revise questions, negatives, basic verbs… We then corrected the homework and move on to practise some Q&A further by using the game sheet. Finally, we listened to a song and went through the words: “Ce Georges”, a song about a cloned version of Georges Clooney. You can listen to it again here: http://www.teach.edilang.com/chanson-ce-georges/. I have also included the lyrics, which I am emailing to you just now too. If you like the song, you can use it to memorise some vocab and grammar structures! Read More…