Private tuition 1

On occasion, we are asked to tutor people individually. There are a number of reasons why you may require private tuition: maybe you lack confidence and would like to brush up with individual lessons before facing a roomful of people. Or maybe you would like to organise classes for family or friends. Whatever your reason, please do give us a call: we will find the right solution for you… And it may not be as expensive as you’d expect: classes cost £15 per adult (based on a group of 4+)!

This may be beneficial for a range of reasons:

» Maybe you need to gain confidence first before joining a group.

» You may be a couple, who would enjoy doing something together, at your  own pace.

» You may not fit into any of the traditional categories because you have specific needs, whether professional (specialist vocabulary) or academic (grammar), or because of learning difficulties, and need individual attention.

» Maybe you are a group of friends, looking for something interesting to do together, around a coffee or a nice cup of tea.

» Or you may have a schedule that does not allow you to attend classes on a regular basis – for instance if you travel a lot, or if you work off-shore.

Whatever your own circumstances may be, our individual tuition is tailor-made for you, using carefully designed material, or on occasion manuals if we feel you may respond better to a more traditional method of learning. All training material used in class is included in the fees, so there will be no nasty surprises – and the materials are yours to keep: no one will ask you to give them back at the end of the course!

After your free 30 minutes consultation, Lise will advise you as to what solution will be most suited to your individual needs, and she will devise a training plan which will be emailed or sent to you before the first lesson is arranged, so you get a chance to have your say about what you will learn!

Lise Morel has 20 years experience in language training, and knows all the tricks of the trade – you will quickly speak (and listen!), through a range of interactive techniques.

Contact Lise now to arrange your meeting!

  • The fees include documents used in class, as well as a selection of tea/coffee/herbal teas during the lesson.

For more information and for a free assessment of your level to determine if this is the right group for you, contact Lise at lise@edilang.com or on (0131) 667 3999.

Refresher French : Summary 9

In spite of the snow, we managed to have a class and even got it broadcast over the internet. You may still watch it again: I am emailing the password etc separately! —> French Classes TV
We started by practising times. Then, we used the questions you had prepared to initiate some conversation. After that we discussed the Imperfect, using the document I had emailed you (please read through the text again and make sure you know what it means – we’ll look over it next week again)

Devoirs / Homework
– Read the times below and make sure you know them
– Re-read the text I gave you (“Telling a story”)
– Using the “formation” of the imperfect sheet I gave you, please do the usual “system” with the questions in the first column on the game “quand vous étiez plus jeune” (read the question out, translate into English, answer it and then change the question into the “tu” form)

Elementary French Video : week 8

Videos for Week 8: Elementary French — the conditional Read More…

Advanced French class – Summary 7

Nous avons commencé par une revue en français du vocabulaire de la semaine dernière, puis on a corrigé la fin de l’exercice de grammaire sur la traduction de “ing” en français. Ensuite on a parlé de l’extrait de Entre les Murs. Puis on a fait un petit jeu! Read More…

Elementary French class : Summary 7

Bonjour!
We started as usual by studying last week’s vocabulary in French. We then practised the future (see below) and had a look at the conditional (“would”). We will practise it more next week! Read More…

Advanced French class – Summary 6

Nous avons d’abord révisé en français le vocabulaire de la semaine 5, puis nous avons corrigé l’exercice de grammaire sur la traduction de “ing” en français. On le finira la semaine prochaine. Ensuite on a parlé de cinéma avec les affiches que j’avais sélectionnées.

Devoirs
– Exercices dans le livre de grammaire: 4.1 p.55. — finir l’exercice!
– Expliquer le vocabulaire ci-dessous en français.
– Ecouter l’extrait de “Entre les murs” et faire les exercices que je vous ai donnés

Vocabulaire
soupçonner
une manifestation
le siège de Léningrad
la guimauve
se passer
des centaines de milliers

EXTRAIT DE FILM : ENTRE LES MURS

– M. Marin : « Esmeralda, on t’écoute. »

– Esmeralda : « Hein ? J’suis obligée ? »

– M. Marin : « Oui, tu es complètement obligée. »

– Esmeralda : « Je m’appelle Esmeralda Ouertani. J’ai 14 ans et je vis au 9, allée du père Julien Dhuit, dans le 20e, avec mes 2 parents et mes 3 frères et sœurs. Sinon plus tard, je voudrais être policière parce que les gens disent qu’il n’y a que des mauvais policiers, alors il en faut des bons. Sinon, je voudrais être rappeuse et je suis fan de Bakar, Médine Younès, Marvin et Mafiak‘1 fry. Sinon, j’aime manger, dormir et traîner avec mes potes du tiéquar. »

– M. Marin : « Oui, ou plutôt du… »

– Esmeralda : « Quartier. »

– M. Marin : « Ouais. Pourquoi tu le changes pas directement puisque tu le sais, hein ? Quand on écrit, on se met directement dans la position registre courant. Vous attendez pas que je vous reprenne ! »

Elementary French class : Summary 6

Bonjour!
Initially, we started on Monday by going over last week’s vocabulary in French and then we talked about cinema and practised the past tenses (passé composé and imparfait), using the game and the questions you had prepared. Finally we had a look at the future tense’s formation – we will practise it next week!

Devoirs:
1) Explain (in French!!) the vocabulary below.
2) 4 new year resolutions (using the future tense)

Vocabulary
une bricole
une bande dessinée
le tatouage
disparaître : elle a disparu
prenant(e)
goûter /// essayer
un personnage /// un caractère

Intermediate French: Summary 5

We started as ever with last week’s vocabulary, which you explained in French. Then we used the document (film posters) to generate quite a healthy conversation 😀 tout en français ! Then we quickly revised the past tense for reflexive verbs.

DEVOIRS
– Vocabulaire
– Prepare the questions for the questionnaire that you were given (Adam, I will email you one)

Vocabulaire

sanglant(e)
le choix
Le Seigneur des Anneaux /// Le Silence des Agneaux
Autant en emporte le Vent
une intrigue
inconnu(e)
le chacal
L’Empire Contre-attaque
une interprétation
remarquer
jeune /// jaune

Reflexive Verbs

SE LAVER
je me suis lavé(e)

tu t’es lavé(e)

il s’est lavé

elle s’est lavée

on s’est lavé

nous nous sommes lavé(e)s

vous vous êtes lavé(e)(s)

ils se sont lavés

elles se sont lavées

je ne me suis pas lavé(e)

tu ne t’es pas lavé(e)

il ne s’est pas lavé

elle ne s’est pas lavée

on ne s’est pas lavé

nous ne nous sommes pas lavé(e)s

vous ne vous êtes pas lavé(e)(s)

ils ne se sont pas lavés

elles ne se sont pas lavées

Advanced French PM : Summary 5

Mardi, nous avons d’abord revu le vocabulaire de la semaine dernière, avant de parler de cinéma grâce aux affiches (pas nécessairement très lisibles) que j’avais sélectionnées. On a aussi révisé le futur et parlé un peu du futur antérieur (voir dans le livre — c’est assez clair, je crois).

Devoirs
– Le vocabulaire
– Exercices dans le livre: 9.13, 9.14 et 9.16

Vocabulaire

un polar
une revue /// une critique
un tueur à gages
le Moyen-Orient
Autant en emporte le Vent
J’ai entendu parler de … /// J’ai entendu dire que…
impressionnant(e)
une clause de confidentialité

Refresher French : Summary 5

As usual, we started by the previous week’s vocabulary. Then we practised the past tense (“passé composé”) – initially correcting your homework, and then continuing with the board-game. We didn’t have time to do the song this week, but I will email you the words and a link where to listen to it 😀 Read More…

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